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Leistungen
über uns
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auf unserer Homepage
Gemeinschaftspraxis für Ergotherapie und Logopädie Anne-Karen Voigt & Petra Teichert Logopädie und Ergotherapie gemeinsam garantieren bestmögliche Therapieerfolge
Die meisten Menschen wissen, dass Logopäden Kinder mit Sprachstörungen behandeln. Das ist aber nur eine kleiner, wenn auch sehr wichtiger Teil des weiten Aufgabenfeldes von Logopäden. Logopäden behandeln individuell Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen. Ergotherapeuten behandeln Menschen jeder Altersgruppe. Im Mittelpunkt unsere ergotherapeutischen Behandlung steht das Wiedererlangen bzw. die Verbesserung der eigenen Handlungsfähigkeit. Betrifft Patienten mit Erkrankung des Zentralen Nervensystems.
Die ergotherapeutischen Zielsetzungen umfassen die... Betrifft Patienten mit neurotischen, psychotischen und psychosomatischen Störungen sowie Patienten mit Suchterkrankungen.
Die Ziele der ergotherapeutischen Behandlung sind... Die Ergotherapie behandelt außerdem Patienten aus den Bereichen Orthopädie, Traumatologie und Rheumatologie.
Es handelt sich dabei um Erkrankungen, die durch den Alterungsprozess des Menschen bedingt sind. Befasst sich mit der Erkennung, Verhütung und Behandlung von Zahn- und Kieferfehlstellungen. Befasst sich u.a. mit der Erkrankung / Funktionsstörung der Stimm- und Sprechapparats... Betrifft Kinder vom Säuglingsalter bis ins Jugendalter mit Krankheiten oder Störungen in ihrer Entwicklung. |
Die Schlucktherapie nimmt inzwischen einen sehr großen Raum in unserem Profil ein. Auch neurologische Erkrankungen, die mit Störungen des Sprechens und des Schluckens einhergehen, werden immer relevanter. Ein absolutes Novum in unserer Praxis ist die elektrophonatorische Therapie bei Kehlkopflähmungen (z.B. nach Strumaoperationen). Hierbei ist eine hohe Erfolgsquote zu verzeichnen.
Das Erreichen von größtmöglicher Selbstständigkeit und Unabhängigkeit im täglichen Leben ist das vorrangige Ziel.
dadurch individuell für das jeweilige Kind zusammengestellt werden. Besonders wichtig ist uns in der Arbeit das Einbeziehen aller betroffenen Personen im Umfeld des Kindes (Eltern, Erzieher, Lehrer). Die Eltern werden intensiv in die Therapie einbezogen. Sie werden angeleitet und reflektiert.